II SEMANA DE FORMAÇÃO MEC -UNB O3 A O8/08/2009

O segunda semana de formação do Gestar II em 2009, com os formadores da UNB nos possibilitou momentos bastantes proveitosos e prezerosos A exemplo da primeiro encontro ,a nossa formadora Isabel trouxe uma riqueza de material que ampliou e muito os trabalhos com as formatações das oficinas.Anterior ao trabalho com as formatações,realizamos estudos em seminários com temas propostos e orientados por Isabel. Os estudos e reelaboração das formatações da oficinas foram realizados em grupos e analizados posteriormante pelo grupo maior ,onde a depuração foi feita e a partir dai,obteve-se a oficina definitiva de cada um dos TPs. dentre as novidades trazidas por Isabel ( e foram muitas...) ,o vídeo “Capturar o vento” foi emocionante .Muitos slides e outros tantos textos ricos ( "nós mudemo" dentre outros...)proporcinaram reflexões preciosas sobre a nossa prática e necessidade de ressignificar sempre e nos atentar sempre às particularidades dos nossos alunos e suas aspirações que já não são as mesmas....

I SEMANA DE FORMAÇÃO UNB-MEC

A primeira semana de formação 2009 em Salvador foi marcadapor momentos excelentes de encontros e reencontros: reencontros com colegas gestaleiros ( sempre delineados por alegria e entusiasmos característicos) e encontro com as novidades e direcionamentos na UNB apresentados por Isabel ,que soube como ninguém ,transformar o impasse inslatalado no primeiro momento ,em uma semana inteiramente proveitosa e significativa onde foram apresentados direcionamentos novos como o início dos trabalhos com os cadernos de teoria e prática que seria iniciados pelo volume III,além de um material vasto e rico que possibilitou discussões oportunas e transformadoras que proporcionaram uma empolgação a mais para o início da atapa GESTAR 2009.

Fotos Oficina Introdutória:

OFICINA PEDAGOGIA DE PROJETOS

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NA OFICINA “ PEDAGOGIA DE PROJETOS” –GESTAR II EM 18/08/2009 DE NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RÉGIS PACHECO-IERP –JEQUIÉ DIREC 13


OBJETIVO DA OFICINA: Estudar as etapas de um projeto.


METODOLOGIA: Acolhimento com a mensagem de Cecília Meireles “Renova – te” , Dinâmica “A viagem” e reflexão do texto”Malas prontas”. Após esse momento os cursistas são convidados a estudar as etapas de um projeto, extraídas do livro Pedagogia de projetos de Nilbo Nogueira. Logo em seguida ao ser lançada uma problemática pelo formador, os cursistas vão seguir os passos da elaboração de um projeto para solucionar tal problemática. È socializada as conclusões em plenária e distribuída aos cursistas os passos para construção do projeto para o GESTAR . Avaliação da oficina por parte dos cursistas.

AVALIAÇÃO: Na oficina em questão pôde-se realizar reflexões a respeito da pedagogia de projetos,que propõe um trabalho mais significativo e interativo,onde ao aluno é dada a oportunidade de sair da posição passiva de “receptor” de propostas pensadas pelo professor ,a participar ativamente do processo de construção do mesmo.O programa apresenta uma perspectiva de trabalho com um projeto que nasça das aspirações dos alunos,algo que parta de uma investigação do que o aluno considera importante ,algo que seja significativo e motivador para o aluno .Os professores cursistas mostraram- se animados a pensar esse trabalho como um projeto que não seja mais um que vem por “modismos” ,a exemplo de tantos outros, mas que ofereçam um ganho real e satisfatório para o aluno ,dando um passo no sentido de intervir em antigos “entraves” do ensino da língua como a falta de interesse pela leitura e suas conhecidas conseqüências.

OFICINA INTRODUTÓRIA 28 DE JULHO DE 2009

OBJETIVO DA OFICINA: Apresentar o programa Gestar II através do estudo do Guia Geral.

METODOLOGIA: Acolhimento com uma mensagem de Fernando Pessoa , apresentação do roteiro, dinâmica da arvore, mensagem “ O poder da visão”, preenchimento do termo de compromisso e ficha cadastral, apresentação do programa, estudo dirigido do guia geral , sistematização e apresentação do currículo do gestar, discussão do objetivo da oficina e avaliação da oficina.
AVALIAÇÃO: Nesta oficina os professores tiveram a oportunidade de apresentar suas expectativas em relação ao curso e também de inteirar-se- a respeito de todos os direcionamentos dos trabalhos, além de conhecer as bases que estruturam e definem o GESTAR . Demonstraram grande motivação em iniciar os trabalhos com um projeto que vem trazer reais oportunidades de reflexão da prática, Alguns se declararam encantados com o entusiasmo com que colegas que participaram das etapas anteriores .

RELATO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS FORMADORES DE LÍNGUA PORTUGUESA -DIREC 13 - JEQUIÉ- BA EM MARÇO ,ABRIL E MAIO DE 2009

Ao voltarmos em fevereiro da capacitação com a UNB/ MEC já nos sentimos motivadas a dar continuidade as atividades do GESTAR, já que fazemos parte do programa desde 2003.
Começarmos as oficinas com o tp 3 foi uma excelente surpresa já que é a oficina que fez grande diferença para os cursistas. Pois a s reflexões sobre gêneros e tipos textuais desconstrói muito das teorias vistas até então .
Mas o início das oficinas era constantemente adiado o que só nos causava inquietação diante das cobranças das escolas e por parte dos cursistas na definição das datas.
Durante esse processo definimos as turmas, agrupando – as por dia e horário já que pelo contingente de interessados necessitamos aumentar a oferta sendo os dias: segunda, terça e sexta – feira dedicados a s oficinas de língua portuguesa e as quartas e quintas – feiras dedicadas a matemática. Durante esse processo capacitávamos as novas formadoras com o estudo detalhado do guia geral e dos cadernos de teoria e prática.
Estudamos também detalhadamente os AAAs , a grande novidade do GESTAR II 2009.
Estudamos os teóricos que embasam a pedagogia de projetos como: Nilbo Nogueira, Jonh Dewey, Miguel Arroyo, Ingedore Villaça Koch, Celso Antunes, Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Fernando Hernandez.
Fizemos plantões na Direc 13 para atendimento e esclarecimento de dúvidas sobre as inscrições on – line dos cursistas.
Conduzimos , mediante orientação de Salvador, o processo seletivo para os novos formadores do GESTAR.
Mesmo sendo um período tão longo de espera não desanimamos pois estávamos certas de que o programa não acabaria já que certificamos na Bahia mais de 5.000 professores de língua Portuguesa e Matemática, tínhamos o respaldo necessário para anão desistir.
A contribuição da UNB juntamente com o MEC é mais uma prova desse reconhecimento e nos deu um fôlego novo frente aos estudos aprofundados da estrutura e teoria que norteia a s propostas do programa GESTAR.